2009年怀化医专十大新闻评选网上投票通知 时间：2010年01月11日 16：50 来源：本网站 各党总支： 为总结经验、扩大宣传，根据2009年工作计划要求，由宣传统战部、《怀化医专》报、校网教中心联合组织?十大新闻?评选活动。经有关部门初步挑选，推出13条新闻作为2009年十大新闻评选候选条目（内容附后）。现将?2009年怀化医专十大新闻候选条目?（按事件发生时间排序）公布如下，请各党总支组织5名以上教职工参加投票评选。 每人投票不超过10条，投票时间1月11日至1月13日。 投票网址：http://192.168.10.127:499/Survey_Show.asp?Survey_id=86 怀化医专宣传统战部、《怀化医专》报、校网教中心 2010年1月11日 候选项目： 一、大力加强质量工程建设 成果居全省专科学校前列 为了进一步提高学校教学水平和人才培养质量，推进学校可持续发展，夯实申本基础，按照?人才带动、项目拉动、政策推动、全校联动?原则学校全面实施 ?怀化医专教学质量与教学改革工程?（以下简称?质量工程?）。2009年，学校出台了教学质量工程项目建设的相关文件，积极申报湖南省教学质量工程项目，获得省级特色专业1个（医学检验技术专业），省级精品课程1门（生物化学检验），省级实践示范中心1个（医学检验实验中心），省级优秀教材1本，青年教学能手1名，大学生研究性学习和创新性实验计划项目5项，省级优秀教学实习基地1个（张家界市人民医院）；制定了课程教学考核办法并予以实施。目前学校已获得省教育厅质量工程项目9个，居全省专科学校前列。 二、第三轮人事分配制度改革平稳推进 自2009年3月以来，学校启动第三轮人事分配制度改革。第三轮人事分配制度改革以合理配置人才资源、优化人员结构、全面提高教学质量和办学效益为核心，完善校系两级管理格局，进一步建立和完善?多劳多得、优劳优酬，重实绩、重贡献，向教学科研优秀人才和重点管理岗位倾斜?的分配激励机制和约束机制，充分调动全校教职员工的积极性、主动性和创造性，为加快学校科学发展，实现第三步战略目标奠定良好的基础。12月13日，教代会审议通过了《怀化医专校内津贴分配制度改革方案》、《怀化医专行管工勤教辅科研人员岗位考核方案》、《怀化医专专业技术人员岗位考核评分指导标准》三个方案。12月25日，召开第三轮人事分配制度改革动员大会，党委书记徐华平作动员报告，党委副书记毛克平主持并部署安排具体工作，全校教职员工参加会议。在广大教职员工的理解支持下，第三轮人事分配制度改革平稳推进，将于今年1月底完成全部改革任务。 三、扎实开展科学发展观学习实践活动 按照?党员干部受教育、科学发展上水平、师生员工得实惠、学校建设谱新篇?的总体要求，紧密结合学校工作实际, 深入开展学习实践科学发展观活动。坚持?两不误，两促进?，在求实效上下功夫，在促发展上做文章，构建了以?一二三四五六?为具体要求、具有学校特色的活动方案。?一?是指?一个主题?，即?坚持科学发展，打造精品教育?；?二?是指?两个服从?，即?进度服从质量?、?形式服从效果?；?三?指?学习调研、分析检查、整改落实?三个阶段；?四?是指?四个评判标准?，即规定动作是不是有效完成，党员干部是不是提高了认识，发展难题是不是得到了破解，师生员工是不是基本满意；?五?是指?五个活动载体?，即党员?先锋工程?、教师?师表工程?、学生?仁术工程?、纪委?护航工程、教学?质量工程?；?六?是指?六个着力点?，即着力解决六个重点问题，包括观念更新、专业建设、队伍建设、基本建设、人才培养、健全机制等六个方面。切实做到了?规定动作?不折不扣，?自选动作?突出特色，学校在学科建设、队伍建设、人才培养、科学研究等方面都取得长足进展，全面提升了科学发展水平。 四、开通学生?校领导沟通平台 今年5月正式开通学生?校领导沟通平台，师生关注度日益提升。该平台由校长信箱、热线电话、师生恳谈会、网络沟通、书记校长午餐、学生新闻发布会等六个项目组成，学生可以直接地与学校领导进行面对面交流，参与学校的建设和管理，同时学校也可更加迅速、广泛、直接地掌握学生动态和信息。学生?校领导沟通平台的开通既有利于提高管理效率和水平，又避免了因信息不对称而产生的冲突，对学生成长成才与学校和谐发展起到重要作用。 五、校园基本建设取得新进展 2009年9月，由上海同济大学规划设计研究院设计、2008年5月8日正式动工修建集就餐、集会、超市、学生活动中心等多功能为一体总建筑面积10890平方米的综合性生活服务大楼投入使用。校园基本建设取得了新进展，面积13310平米的新教学楼已招标，即将进入施工阶段，完成了新区主干道的修建与低压电路改造，校园环境得到进一步改善。 六、人体科学教育基地落户我校 10月15日上午，市科技局、市教委、市科协，在我校隆重举行?怀化市人体科学教育基地?授牌仪式。该基地由我校基础医学部医学形态实验中心负责建设与管理，展示的人体标本有3000多件，标本分为系统解剖学、管道铸型、生物塑化、断层解剖、人体胚胎、病理六大部分。基地将不定期向公众开放，利用现代化科技手段和优美展示环境揭示人体奥秘和生命本质。我校将充分利用现有的医学教育资源，为市民开创一条全新的医学科普途径，进一步推进我市医疗卫生事业的发展。 七、齐心协力防控甲流 自11月19日我校出现甲型H1N1流感疫情以来，学校根据上级统一部署要求，坚持?高度重视，积极应对，联防联控，依法科学处置?的原则，在校党委行政的正确领导下，举全校之力采取积极有效措施防控甲流，用实际行动诠释?爱生如子?的宗旨。成立了以党委书记徐华平为组长，副校长贺韶伶、马晓健和校长助理蒋乐龙为副组长的甲流防控工作领导小组，组建了以袁章顺为组长，朱武、余娟为副组长共29名专家组成的甲流救治小组。从晨检、消毒、定点供应预防药到分级隔离治疗，从宣传教育、普及甲流防控知识到接种疫苗，所有防控工作都在有条不紊地进行。经过12天的紧张战斗，发热学生由聚集转为散发状态，我校急性上呼吸道感染流行状况得到了迅速有效的控制，学校秩序井然，师生情绪稳定。防控甲流工作既考验了学校管理、检验了干部素质、锻炼了广大学生，也提升了学校的社会声誉，得到了上级部门、社会各界人士与广大学生的充分肯定。 八、教科研成果实现新突破 我校中医药现代化研究中心研制的?银花苦丁茶饮料?获国家发明专利(ZL200510032157.3)，该产品以怀化本地产金银花、本地特产海棠及苦丁为主要原料，是一种纯天然绿色食品，与社会食品企业合作拟在春节后投放市场。2009年学校共申报国家级教科研项目2项、省级项目31项、市级项目2项，确定了校级项目15项；省级教科研项目结题验收4项。我校教科研成果有了新突破，为学校申本奠定坚实基础：获得省级教学成果一等奖1项、二等奖1项；获市级科技进步奖6项、市级社科成果奖6项，评出校级教科研成果奖14项；核定2008年度发表的教科研论文224篇，其中SCI（科学引文索引）收录的学术论文6篇，A类核心期刊发表的学术论文9篇。 九、附属医院建设发展上台阶 为加快校院一体化建设步伐，加强附属医院建设，提升医疗教学水平，按照?三甲?医院建设标准，通过不断加强医疗技术创新、学科建设和人才队伍建设，加大设备引进和基础建设力度，附属医院实现了医院业务工作量持续增长，医疗服务不断完善，医疗质量不断提高，师资队伍建设不断加强，教学改革进一步深化，党风廉政制度得到强化，医德医风不断改进的良性发展局面。医院内科医技大楼建设全面启动，完成MRI考察、论证等并进入招标程序，中方分院一期工程顺利完成、门急诊部开诊运营，甲型H1N1流感、手足口病等防治工作受到省市专家的充分肯定。 十、发起成立?天使血库? 5月24日，我校?天使血库?无偿献血爱心联盟成立，500多名志愿者庄严宣誓要以爱心回报社会，无偿献血。活动标志怀化首个?天使血库?正式成立。为进一步支持献血工作，将学生专业知识和社会实践结合起来，培养医学生的社会责任与爱心，学校发出成立?天使血库?无偿献血爱心联盟的倡议，短短两天时间，全校就有1345名学生报名参加。每个志愿者的血型、联系方式，都有详细的记录，一旦中心血站急需，?天使血库?将联系适合对象进行集中献血。 十一、成功开办?急救医学班? 今年6月，与湖南省儿童医院联合举办的专科医疗护理班在湖南省儿童医院门诊楼四楼学术报告厅隆重举行开班典礼，我校59名入选学生开始了在省儿童医院的学习。针对社会对急救医学人才的需求，为培养基础知识牢固、急救专科技术熟练、处理问题能力强的社区卫生服务专门人才，临床医学系与省儿童医院达成长期联合开办临床医学专业?急救医学班?协议，学生毕业后能适应大医院院前急救工作，也可到县级及县以下医院适应急诊病人救治工作。 十二、首次开展?廉内助?评选活动 今年5月，在全校范围内首次开展以?树廉洁家风?为主题，争创?廉洁家庭?为目的的?廉内助?评选活动，并在6月份组织了评选。经各系部处（室）党政联席会议集体推荐，评选领导小组评议审核报校党委审定，陶莉、赵丽兰、李皓等3位同志为2009年度怀化医专?廉内助?。为认真贯彻落实党的十七大精神和中共中央关于《建立健全惩治和预防腐败体系2008?2012年工作规划》要求，进一步加强领导干部廉洁自律工作，把廉政教育延伸至领导干部家庭，学校成立了廉内助评选工作领导小组，评选范围为学校副处实职以上领导干部的配偶。 十三、首批在校女兵光荣入伍 12月25日，在主体楼16楼会议室隆重举行建校以来首批在校女兵蒯璐、任芳芳入伍欢送会。两同学均来自2008级护理系，是品学兼优的学生，经学校推荐、通过层层筛选，脱颖而出光荣地成为中国人民解放军，并将分配至海南等地。临别之际，党委书记徐华平提出三点要求殷切期望她们早日建功立业，一是要珍惜荣誉，牢记使命；二是从严自律，经受磨练；三是建功立业，为校争光。