本网讯 为全面提升教育教学质量，切实解决学生学业困难问题，3月11日，临床学院在博学楼311室召开2024年期末考试学业分析及指导座谈会。座谈会聚焦学业困境，以“严肃剖析、温情激励”为主线，汇聚专业智慧，为学业未达标的学生提供精准帮扶，为每一位学子照亮前行的道路。临床学院副院长仇成凤，临床医学导论教师杨前生、英语教师袁璐青、高等数学教师潘思宇等教师代表，教务办、学工办全体人员以及学业未达标学生共同参与此次座谈会。

临床学院副院长仇成凤讲话

临床医学导论教师杨前生指导

大学英语教师袁璐青指导

高等数学教师潘思宇指导

互动环节

座谈会伊始，仇成凤以“寓教于乐、张弛有度”的方式开场。她指出：“学业遇到挫折并非终点，而是重新审视、整装出发的契机。”她强调，学业未达标的学生不应被成绩所束缚，而应将挫折视为成长的磨砺。她介绍了学院针对学习困难学生的一系列帮扶措施，包括开设晚自习辅导，这一务实举措引起了在场学生的广泛关注。更令人期待的是，学院正在筹划组建“创新实验班”，汇聚专业优秀学子，深化专业知识学习，着力培养学生的创新思维与实践能力，并向全院开放旁听。这一创新举措不仅为学有余力的学生提供了进阶平台，更为全体学生创造了“互学互鉴、共同进步”的良好氛围。

杨前生则以“百善孝为先”为引，将学业与孝道巧妙联结。他以医务人员八小时工作制为例，反问学生：“大家一天的自主学习时间是否达到了八小时？若每日专注学习八小时，何愁学业不成？”他强调，学业未达标并非不可挽回，而是需要重新审视学习方法与态度。他以“修房需一砖一瓦”作喻，指出医学知识的积累性：“医学知识如砌墙，偷工减料终会崩塌。”他建议学生合理管控手机使用时间，避免碎片娱乐侵蚀专注力，呼吁“用自律为学业筑基”，以专注与坚持重塑学业信心。

袁璐青直面学科短板，直言：“轻视英语等于自断国际视野。”她指出，英语不仅是医学专业的重要组成部分，更是未来医学研究与国际交流的关键工具。她提出“两步破局法”：端正心态，摒弃侥幸心理，以大学英语四级考试为阶段目标；将补考视为涅槃重生的契机。她鼓励学生从基础抓起，通过日常积累与专项训练提升英语能力，强调“每一次努力，都是为未来铺路”。

潘思宇一针见血地指出学生在高等数学学习中的症结：“公式不熟、刷题不足。”他推荐学生通过以写代空记来熟悉公式，回归题库和书本理解出题方式，并借助智能工具如DeepSeek深化理解。他赠言学生：“数学是医学的逻辑基石，征服它，方能攀登专业高峰。”他强调，数学不仅是知识的积累，更是思维的训练，希望学生以严谨的态度对待每一堂课、每一道题。

坦诚对话，共谋破局。在自由提问环节，学生抛出了“补考题型是否变化”“线上考试如何备考”“高中阶段主修小语种的学生群体如何学英语”等关切问题。教师团队逐一耐心解答，并针对问题安排了相应措施。一名学生反思道：“我曾因沉迷手机而荒废课堂，如今才知‘娱乐五分钟，补考两行泪’。”其坦诚发言引发共鸣，现场掌声雷动。这一刻，不仅是对过去的反思，更是对未来的承诺。

学业破局，未来可期。本次座谈会犹如一场“学术急诊”，既为学业未达标学生把准脉、开良方，又以温情激励重塑信心。学生们纷纷表示，将践行“日拱一卒”的坚持，从今日起“控手机、啃课本、勤提问”，以实际行动兑现“医学路上不掉队”的承诺，临床学院始终秉持“严管厚爱”的育人理念。

此次座谈会不仅是一次学业纠偏，更是一场精神洗礼。它如同一盏明灯，驱散了学业未达标学生心中的迷茫与阴霾，为他们点亮了前行的方向。相信在师长的悉心护航与学子的不懈拼搏下，学业困境终将成为过去，奋进之光必将照亮未来的每一步，引领每一位学子在医学之路上砥砺前行，成就自我。

摄影 梁诗茵

撰稿 张鑫洲 李春英 余俊

编辑 聂萌

责编 陈静

审核 蒲洋